برشی  از یک  کلاس

تاریخ  وجغرافی

آی  تک  مدد زاده : من  با  برنامه  آزمو ن  نمی  رم  جلو....!!

...............................

من : با  اجازه  معلم  رفتم  کنار  آی تک!

یا داشت  هایم  را  از  کلاس  دید............کمی  متمرکز شد.........

عملا   خیلی فرقی  نداشت (پیش  مطالعه  داشتی  یا  نداشتی ) میشد  به  میزان برابر

از  کلاس  استفاده  کرد..........

بستگی  داشت که  چطور از کلاس استفاده  کنی!!

ـ دبیر  وقتی  توضیح  می داد  ـ بسیار دقیق  حرف  می زد ـ واین  همه  دقت  دبیر در  کلاس تاریخ و

جغرافی هنگام بیان  موضوعات جای تحسین  داشت.

ـ دبیر هنگامی  که  به  سوالات  پاسخ  می داد  فقط  به  فرد  پرسشگر  نگاه  می کرد.... 

بعد از  کلاس که  در این  مورد  با  دبیر  صحبت  کردم  - فهمیدم تعمدا  این  جلسه  در 

پاسخ گویی  به سوالات به  آنهایی  توجه  می کرده که  پیش  مطالعه  داشته  اند !  

دبیر :تاریخ  نویسی  مدرن........پژوهش  علمی  شده...........روش  استقرایی.................

از  جز  به  کل  رسیدن............

من : فکر  می کردم  که  در ریاضی  استقرا ء درس  داده  بودم  وحالا  در  تاریخ  هم  استقراء......

تست 

بعد از مرور در س  ـ با  سوال  و پاسخ  از  کلاس ـ و نه  از  یک  نفر.... تست  زدن  شروع  شد.....

دبیر :تست ها استاندارد  هستند  ........  بر اساس تعداد  تکرار  آنها  در  کنکور ها آنها  را  چیده ام.

ـ برای حل  هر  سوال  شاگردان  باید  مطلب مرتبط  با موضوع  را  در  کتا ب  پیدا  می کردند........

و این  روش  باز  برای  کلاس  تاریخ و جغرافی  روش کار آمدی است..........چرا  که تعدد مراجعه

به  کتاب آنقدر  زیاد می شود  که  جای مطالب در کتاب در  ذهن  شاگردان حک  می شود.

تست :  اسم  دیگر  نقشه  توپوگرافی  چیست ؟

یاداشت  برداری  من :  نقشه  توپوگرافی  = نقشه  ناهمواری = منحنی  میزان

تسلط  دبیر  روی  متن کتاب  تحسین  بر انگیز است..........از  طرفی  او  تست هایش  را  بسیار

هوشمندانه  چیده  است!!

دبیر  در  چشمهای  من  عمیق  نگاه  نمی کرد............شاید  در  چشم  شاگردان  هم.........

همه  شاگردان  پذیرفتند که  مفید بودن کلاس  بستگی  تام  دارد  به  این  که  آنها  سر  کلاس  چگونه 

رفتار  می کنند.

یک  کلاس  موفق  چه  الزاماتی  دارد؟

یک  کلاس  موفق  چه  الزاماتی  دارد؟

یک  کلاس  موفق  چه  الزاماتی  دارد؟